Şcoala cu clasele I-VIII Gurbăneşti

Instituţia şcolii

Analiza SWOT

Analiza SWOT este o metodă eficientă, utilizată în cazul planificării strategice pentru identificarea potenţialelor,  priorităţilor şi pentru crearea unei viziuni comune de realizare a strategiei de urmat.  Analiza SWOT trebuie să dea răspunsul la întrebarea „Unde suntem ?”, aceasta implicând analiza mediului intern şi extern general şi specific.

Analiza activităţii  Şcoalii cu clasele I-VIII Gurbanesti, indica urmatoarele:

Plusuri

• Cadre didactice calificate la majoritatea disciplinelor ;
• Interesul unor cadre didactice pentru un învăţământ modern (mare parte cadrele didactice au urmat cursul de formare continuă : ,,Predare interactivă centrată pe elev”);
• Existenţa unui grup de elevi dornici de performanţă;
• Rezultate bune la examenele de final de ciclu  şi la concursurile şcolare;
• Şcoala din Gurbanesti a fost renovată ;
• Şcoala din Gurbaneşti are autorizaţie sanitară de funcţionare pentru anul şcolar 2011-2012;
• Existenţa în şcoală a mai multor calculatoare conectate la Internet;
• Existenţa unor cadre didactice competente în domeniul informaticii;
• Existenţa în şcoală a unei cerc de informatică condus de către profesorul Ion Ionescu;
• Participarea la activităţi extracurriculare;
• Proiecte cu alte instituţii de pe raza comunei;
• Parteneriate cu majoritatea şcolilor de pe valea Mostistei , în cadrul proiectului ,, Conservarea vestigiilor”

Minusuri

• Situaţie economico – socială precară pentru mai bine de 50% din elevi;
• Fondurile băneşti nu sunt suficiente pentru stimularea cadrelor didactice şi a elevilor;
• Multe cadre didactice sunt navetiste;
• Lipsa de interes din partea unor elevi pentru şcoală;
• Dezinteresul unor părinţi pentru situaţia şcolară a copiilor lor, precum şi în ceea ce priveşte unele activităţi desfăşurate de şcoală;
• Lipsa investiţiilor majore în şcoala din satul Cotofanca;

Tendinţe negative

• Scăderea populaţiei şcolare;
• Legislaţia schimbătoare din domeniul educaţiei duce la confuzia elevilor şi părinţilor (mai ales cea cu privire la admiterea în licee);
• Lipsa interesului elevilor pentru şcoală datorită altor motivaţii (televiziune, calculator);
• Nivelul scăzut de educaţie al unor părinţi.

Oportunitati

• Necesitatea realizării unui CDS atractiv şi diversificat;
• Încheierea de contracte cu agenţii economici în vederea realizării de fonduri extrabugetare ;
• Realizarea unor parteneriate cu diverse organisme locale;
• Modernizarea bazei materiale existente;
• Realizarea unor proiecte de grant – uri pentru dezvoltarea şcolară;
• O bună colaborare cu Primăria şi Consiliul Local pentru atragerea unor fonduri pentru îmbunătăţirea bazei materiale.

Concluzii

Acţionăm pentru rezolvarea punctelor slabe şi pentru fructificarea oportunitaţilor cu scopul de a obţine rezultate foarte bune. Deoarece şcoala poate fi pentru comunitate un furnizor de servicii, pegătim elevii pentru a putea oferi calitate.

Planul managerial pentru anul şcolar 2011-2012